L’enseignement en RPDC

En République Populaire Démocratique de Corée (RPDC), tous depuis les enfants jusqu’aux personnes âgées, bénéficient du droit à l’instruction.

Le grand programme de l’enseignement

Le 5 septembre 1977 ont été publiées les «Thèses sur l’Enseignement Socialiste». Elles clarifient sur tous les plans les problèmes posés par l’enseignement: le principe fondamental de la pédagogie socialiste, le contenu et la méthode de l’enseignement socialiste, le système d’enseignement socialiste et, les tâches et le rôle des établissements d’enseignement, la direction et l’assistance à l’égard de l’enseignement.

Grâce à la publication de ces Thèses, ont été jetées de solides bases pour faire des membres de la nouvelle génération des hommes compétents dotés d’une haute conscience souveraine et d’une grande capacité créatrice, conformément aux caractéristiques de l’enseignement socialiste et transformer tout le Peuple en force motrice puissante de l’édification d’une Puissance socialiste.

Après la publication des Thèses, l’enseignement du Pays a abordé un nouveau tournant.

Des écoles de divers échelons se sont multipliées; les systèmes d’enseignement primaire, secondaire et supérieur, ainsi que le système d’enseignement permettant de s’instruire sans quitter le travail sont devenus plus cohérents et celui de formation de surdoués instauré.

De même, dans toutes les écoles, le système, le contenu et la méthode de l’enseignement se sont améliorés fondamentalement, de sorte que la qualité de celui-ci a été rehaussée et ses assises matérielles et techniques consolidées davantage. En outre, l’éducation scolaire, celle sociale et celle familiale se sont associées organiquement; les sites pittoresques du Pays ont vu surgir des centres d’éducation extrascolaires, tels que palais des enfants et colonies de vacance; on a aménagé des écoles pour quelques élèves seuls dans des villages insulaires et montagneux, et mis à la disposition des élèves qui habitaient loin de leur école des trains, des bus et des bateaux.

Le système d’enseignement obligatoire de 12 années pour tous

La 6^ème Session de la 12^ème Législature de l’Assemblée Populaire Suprême de la RPDC a adopté le 25 septembre 2012 le Décret de mettre en vigueur dans toutes les régions du Pays le système d’enseignement obligatoire de 12 années pour tous.

En RPDC, avaient été déjà mis en vigueur

• en 1956, l’enseignement primaire obligatoire pour tous
• en 1958, l’enseignement secondaire obligatoire pour tous
• en 1967, l’enseignement technique obligatoire de 9 années pour tous
• en 1972, l’enseignement obligatoire de 11 années pour tous (pour la première fois dans le monde).

Le système d’enseignement obligatoire universel de 12 années permet à tous les membres de la génération montante de recevoir un enseignement aux frais de l’Etat jusqu’à un âge apte au travail. C’est un système d’enseignement obligatoire et gratuit du plus haut niveau.

L’application de ce système comprenant

– 01 année préscolaire obligatoire

– 05 années d’enseignement de l’école primaire

– 03 années d’enseignement de l’école secondaire du premier cycle

– 03 années d’enseignement de l’école secondaire du second cycle

a fait aborder un tournant remarquable à l’enseignement général secondaire.

Le nouveau système d’enseignement obligatoire permet aux élèves de posséder des connaissances générales secondaires et celles techniques élémentaires modernes, une sensibilité et une formation culturelle riches, ainsi que la capacité de travailler en toute indépendance dans la société après la sortie de leurs écoles.

La transformation de tout le Peuple en talents scientifiques et techniques

Le 7^ème Congrès du Parti du Travail de Corée (PTC) tenu en mai 2016 a proposé de faire grand cas des compétences et de transformer tout le Peuple en talents scientifique et technique.

La transformation de tout le Peuple en talents scientifique et technique est une entreprise importante visant à faire de tout le Peuple des travailleurs dotés d’un niveau d’instruction égal à celui des diplômés des établissements d’enseignement supérieur, et des responsables du développement scientifique et technique. C’est aussi un développement du travail visant à donner à tous les membres de la société une instruction du plus haut niveau possible, tâche définie dans le passé.

Après la Libération (le 15 août 1945), en RPDC, un grand nombre d’écoles et d’écoles secondaires pour adultes ont été établies dans toutes les régions du Pays et les systèmes d’enseignement par correspondance et du soir mis en place dans les établissements d’enseignement supérieur et les écoles spécialisées (d’alors). En 1951, alors que la Guerre de Libération de la Patrie (juin 1950-juillet 1953) battait son plein, on a fondé la toute 1^ère école supérieure pour ouvriers. Par la suite, ont été créées un peu partout dans le Pays des écoles supérieures pour ouvriers, paysans et pêcheurs.

Grâce au système d’enseignement permettant de s’instruire sans quitter le travail, les conditions et l’environnement nécessaires à l’instruction du Peuple entier ont été assurés suffisamment et améliorés sans cesse, si bien que tous les travailleurs ont pu assimiler des connaissances variées et s’acquitter de leurs responsabilités et de leur rôle de maîtres de la production.

Actuellement, la transformation de tout le Peuple en talents scientifiques et techniques s’accomplit à un niveau élevé grâce à la mise en vigueur de l’enseignement à distance dans de nombreuses écoles supérieures.

Notons surtout que des écoles supérieures d’enseignement à distance ont été créées dans les universités importantes, entre autres

• l’Université KIM IL SUNG
• l’Université Polytechnique KIM Chaek
• l’Université d’Architecture de Pyongyang
• l’Université d’Industrie Légère HAN Tok Su de Pyongyang
• l’Université d’Industrie Chimique de Hamhung

etc.

permettant aux travailleurs de plusieurs secteurs de l’économie nationale, y compris le Complexe Thermoélectrique de Pyongyang, le Complexe Sidérurgique de Hwanghae, l’Usine Textile KIM Jong Suk de Pyongyang et l’Usine de Fils électriques 326 de Pyongyang, de recevoir un enseignement universitaire sur les lieux de travail.

En outre, un réseau national de vulgarisation scientifique et technique axé sur le Palais de la Science et de la Technique ayant été instauré, les travailleurs d’un grand nombre d’unités d’activité, dont usine, entreprise et ferme, peuvent s’initier aux récentes acquisitions de la science et de la technique et les appliquer efficacement.

Le réseau d’enseignement social, y compris le Palais des Etudes du Peuple, constitue lui aussi une base solide des études du Peuple entier du Pays.

Grâce à la politique du PTC et de l’Etat de faire grand cas de l’enseignement et des compétences, tous les travailleurs en RPDC s’instruisent toute leur vie durant et contribuent à la prospérité de leur Etat.

Aujourd’hui le 5 septembre, c’est la Journée de l’Enseignement de la RPDC.