AMELIORATION DU SYSTEME EDUCATIF EN RDC : Gaston Musemena prône la formation des enseignants et la vulgarisation des manuels scolaires

Le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel (Epsp), Gaston Musemena propose la formation des enseignants dans tous les secteurs en amont et la vulgarisation des manuels scolaires pour améliorer le système éducatif en République démocratique du Congo. Ce, en marge de la journée mondiale de l’enseignement célébrée chaque le 05 octobre.

L’hôtel Sulutani dans la commune de la Gombe, a servi de cadre pour la manifestation dédiée à la journée de l’enseignement célébrée de partout par le monde. Le thème retenu pour cette année 2018 est : « Le droit à l’éducation, c’est aussi le droit à un personnel enseignant qualifié « .

Ce thème met l’enseignant au 1er plan de tous les protagonistes qui interviennent dans le secteur de l’éducation. Pour faire court, « sans personnel d’éducation qualifié, il n’y a pas d’éducation de qualité point » dixit le ministre de l’Epsp.

Lors de son allocution, Gaston Musemena a saisi la balle au bond en cette journée mondiale consacrée à l’enseignement pour apporter sa pierre dans la construction de ce grand édifice, qui est l’éducation.

« Pour l’ensemble du secteur, le gouvernement entend donc poursuivre l’amélioration de la qualité des services éducatifs à tous les niveaux à travers les politiques d’intrants à savoir: les manuels scolaires au primaire, les équipements pour les autres niveaux et la formation des enseignants dans tous les secteurs. Des politiques de gestion et de suivi évaluation de la qualité dans nos structures éducatives et au niveau local seront expérimentés et généralisés progressivement« , a-t-il martelé.

Le constat sur le plan national est que le pays ne cesse de multiplier des stratégies pour améliorer l’accès à l’enseignement primaire même si l’objectif de la scolarisation universelle du millénaire n’est pas encore atteint.

Il y a certes  des avancées sur le territoire national en l’occurrence dans la partie orientale, mais il y a un défi de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage pour tous les élèves et apprenants congolais.

DES AVANCEES MAIS DES DEFIS MAJEURS DE LA QUALITE DE L’ENSEIGNEMENT 

« La RDC a réalisé des progrès réels dans l’amélioration de l’accès à l’enseignement primaire bien que n’ayant pas atteint l’objectif de la scolarisation universelle du millénaire pour le développement. A l’Est, plus de 2.000.000 d’enfants ont intégré ou réintégré le système éducatif entre 2012 et 2016. C’est vrai grâce à la politique de gratuité à l’enseignement primaire, le taux d’admission en 1ère année a connu une nette amélioration mais cependant nous devons relever le défi de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage pour tous les élèves et apprenants« , a relevé, le ministre de tutelle.

Le diagnostic réalisé dans le cadre de l’Etat du système éducatif national de 2012 a démontré que les résultats des élèves au test standardisé en mathématique et en français sont faibles.

Mutatis mutandis, l’évaluation des habiletés des enseignements réalisés récemment prouvent que 50% d’échantillons ont réussi aux items de Lecture compréhension contre 36% seulement aux items d’expression écrite.

Pour lier l’utile à l’agréable en vue de tirer les rideaux de la manif, les échanges techniques ont lieu sur l’ODD 4 et une série de questions sur la problématique de l’enseignement en RDC.

En dépit de l’augmentation globale de l’accès de l’accès à l’éducation à l’échelle mondiale, 230 millions d’enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés.

Les représentants de l’organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco), du Fonds des Nations Unies pour l’enfance (Unicef), une pléthore d’inspecteurs,  d’enseignants ont rehaussé la manifestation de leur présence. Sans oublier, le secrétaire général à l’Epsp, Jean-Marie Mangobe Bomungo.

Gloire BATOMENE